domingo, 25 de novembro de 2012

Fotos do primeiro dia do encontro "Ensino de filosofia: Diálogo e tensões contemporâneas"


segunda-feira, 19 de novembro de 2012

Evento sobre o Ensino de Filosofia esta semana! 22 e 23 de novembro na UERJ


Questões de Filosofia no enem



sábado, 17 de novembro de 2012

Sobre o corte de tempos das disciplinas Filosofia e Sociologia nos colégios do Estado

Sobre Filosofia e sociologia no Ensino médio. Na audiência, os únicos parlamentares do nossa lado eram o Freixo e o Paulo Ramos. Postando aqui uma fala dele na seção que aconteceu depois da audiência.

Para saber mais sobre as últimas notícias sobre este debate: http://seperegional2.blogspot.com.br/2012/11/audiencia-da-educacao-na-alerj-sobre.html

domingo, 4 de novembro de 2012

Trabalhos de HFE 4° Bimestre.

Os trabalhos em grupo consistem em realizar uma das tarefas abaixo de acordo com a divisão de grupo e temática tiradas em sala.

Trabalho sobre Descolarização de Ivan Illich:

Primeira parte: Em um texto apresentar de forma breve:
. A Biografia de Ivan Illich.
. Suas críticas a escola tradicional.
.O que consistia sua proposta de redes de comunicação?
Segunda parte: Produzir um vídeo depoimento apresentando algumas possibilidades para a educação sem a instituição escolar.

Trabalho sobre Escola libertária de Ferrer:
Primeira parte: Em um texto apresentar de forma breve:
. O que é anarquismo?
. Biografia de Ferrer.
. Para ele qual era o papel social da escola?

Segunda Parte: Produzir um "vídeo slide" para apresentar o que foi a "escola moderna de barcelona"



Trabalho sobre Teoria Crítico Reprodutivista.

Primeira parte: Em um texto apresentar de forma breve:
. Quem foi Althusser e Bourdieu?
. O que é violência Simbólica?
. O que se quer dizer quando se afirma que a escola é um aparelho de reprodução social?

Segunda Parte: Produzir um vídeo depoimento respondendo a seguinte questão: Como um professor pode contribuir para a formação crítica dos indivíduos ao invés de contribuir com a alienação social.

Trabalho sobre Pedagogia Libertadora de Paulo Freire:

Primeira parte: Em um texto apresentar de forma breve:
. Quem foi Paulo Freire?
. Contraponha pedagogia do opressor e pedagogia do oprimido.
. Porque Paulo Freiro considera fundamental uma transformação social?

Segunda Parte: Responder através de um vídeo depoimento a questão: Porque uma educação crítica é fundamental para a transformação social?




OBS: Os Trabalhos escritos devem ser entregues em folha de almaço ou digitado, constando bibliografia. 

Os vídeos depoimentos e vídeos slides devem ser entregues em cd/dvd ou postados no youtube (o link deverá ser informado ao professor dentro do trabalho escrito). Os vídeos devem ter duração mínima de 3 minutos e máxima de 7.

Data de Entrega dia 29 de Novembro.