quarta-feira, 30 de abril de 2014

Trabalho para o primeiro ano Adlai Steveson.

Em um texto individual de no mínimo 10 linhas, comentar  as impressões sobre os vídeos de atualidades da cidade do RJ produzidos pelo AND que estão apresentados abaixo. (entrega dia 30 de maio)
 

domingo, 20 de abril de 2014

Cristo contra o Racismo na Zona Norte do RJ


Nesta sexta feira santa aconteceu mais uma edição da encenação da "Paixão de Cristo"na Lona Cultural João Bosco no Bairro de Vista Alegre. De forma singela e pedagógica este ano se realizou uma bela discussão sobre racismo. Com a presença de Jesus negro e varias outras referências aos dramas cotidianos que milhares de pessoas enfrentam em nossa sociedade ainda desigual e preconceituosa.

segunda-feira, 14 de abril de 2014

Grêmio Livre! Um instrumento de luta para o estudante secundarista.

Ola pessoal,
Estou postando este material para que ele serja apropriado por todo e qualquer estudante critico que deseja lutar por seus direitos e por um mundo mais justo e igualitário. É uma cartilha que explica e auxilia todos aqueles que desejam se organizar em meio ao mundo secundarista (de estudantes do ensino médio). Todos sabem que a união faz a força. E o grêmio estudantil serve justamente para dar força as interesses dos estudantes para além de direções e secretarias de educação, que muitas vezes são totalmente contrárias a seus interesses.
Obs: A cartilha foi produzida por parlamentares do PSOL, no entanto a ideia aqui não é divulgar nenhum partido ou parlamentar. Respeitando a livre organização dos estudantes sejam eles independentes apartidários ou militantes de partidos.

sexta-feira, 4 de abril de 2014

Trabalho para Segundo ano, primeiro bimestre, HFE, Carmela Dutra


1)Assista o vídeo apresentado acima e responda:
a) Como era a educação em Esparta?

(Assistir a partir do 5:20 até 7:46)
2) Assista o vídeo apresentado acima e responda:
a) Porque Atenas se destacou frente as outras cidades da Grécia antiga?

3) Muita se fala da liberdade e democracia no mundo Grego antigo, no entanto esta sociedade era escravagista. De que forma democracia e liberdade se chocam com o escravagismo? Quais são as implicâncias desta contradição para a educação na Grécia Antiga?

Trabalho para o Terceiro ano, primeiro bimestre, HFE Carmela dutra


(OBS: Assistir a partir do minuto 6:35 até 7:38)
1) Relacione o vídeo apresentado acima as características da educação tradicional vistas em sala de aula.

2) Relacione o clipe apresentado acima as características da educação tradicional vistas em sala de aula.