Filmes e séries sobre fundamentalismo religioso.

Você já imaginou como seria uma sociedade totalmente controlada pela religião? Aqui indicamos algumas obras audiovisuais que retratam este cenário. Filmes que remetem a medievalidade histórica e uma série de distopia inspirada no fundamentalismo religioso crescente dos nossos dias. Assista ao vídeo para descobrir nossas indicações.

Dualismo Escolar: Porque tanta diferênça entre a escola da elite e a dos trabalhadores?

É muito comum que enxerguemos os problemas da educação em nosso país como uma crise, no entanto, como aponta o pensador Darcy Ribeiro existe uma outra explicação. Podemos entender os problemas da educação no país também como um "projeto". Neste vídeo falamos de Dualismo Escolar.

Trabalho HFE 3° ano, 4° bimestre.

De acordo com a divisão dos grupos realizada em sala de aula realizar os seguintes trabalhos de acordo com as especificações colocadas abaixo.


Trabalho textual:
Entregar no dia 22/11 um trabalho de pesquisa digitalizado fazendo os seguintes levantamentos e resumos:
1) O que consiste a  tendência de educação atribuída ao grupo (de acordo com o sorteio dos temas feito em sala no dia 8/11):
2) Apontar e resumir a biografia de pelo menos um dos pensadores que desenvolveram esta concepção de educação.
3) Pesquisar pelo menos um livro que seja fundamento desta concepção de educação citar o titulo e resumir sua sinopse.
4) Descrever de maneira breve algumas das indeias principais desta tendência.
5) Esta concepção de educação já foi implementada na prática? Citar algum exemplo de implementação.

Trabalho áudio Visual.
Baseado no que foi estudado para a realização do trabalho textual produzir um vídeo (de no mínimo 5 minutos e no máximo 10 minutos) apresentando oralmente:
- Um resumo do que significa a tendência de educação apresentada pelo grupo destacando suas principais ideias.
- Falar de pelo menos um pensador importante para esta concepção de educação.

- Apresentar a visão de vocês sobre a proposta colocada por esta concepção:
a) Consideram coerente?
b) Acreditam ser viável?
c) O que mais chamou atenção nas ideias colocadas pela tendência?

Obs: 1. Os vídeos precisam contar com a apresentação oral das pessoas do grupo (não é slide!!!). 2 Nem todo integrante precisa aparecer falando no trabalho, mas todos devem ter uma função no trabalho descrita (Edição, filmagem, pesquisa, e para quem falar "apresentação"). 3. Os trabalhos de vídeo devem ser entregues através de email para o endereço enxame22@gmail.com) 

Trabalho 2° ano, 3° bimestre, HFE.

1) Assista o vídeo apresentado acima e responda as questões colocadas abaixo:
a) O que foi a reforma protestante?
b) Qual era criticas feitas pelos protestantes as indulgências?
c) Quem foi Lutero e porque ele foi excomungado?
d) Porque alguns nobres decidiram apoiar a reforma protestante?
e) O que foi a guerra dos 30 anos?

2) Escolher uma igreja protestante ao qual você tenha contato e pesquisar sobre: 
a) De que tipo ela é? (Luterana, Calvinista, metodista, presbiteriana, pentecostal e etc).
b) Qual a sua origem histórica?

3) Escolher uma igreja Católica ao qual você tenha contato  e pesquisar:
a) Qual sua origem histórica?
b)A igreja possui algum tipo de processo de formação para os jovens?

Turma 3° ano, HFE, Reposição de nota do 1° bimestre.

1) Relacione o vídeo apresentado acima as características da educação tradicional vistas em sala de aula.

2) Relacione as imagens apresentadas acima as características da educação.tradicional

2° Trabalho de HFE, 1° Bimestre, 3° ano, Carmela Dutra, 2018.

Assista o vídeo "Mudando o paradigma da educação" que encontra logo abaixo ainda nesta postagem, e fundamentado na matéria discutida em sala de aula, responda:

1) Utilizando  os conceitos de educação crítica e educação dogmática (termo que enquadra a formação domesticadora e o adestramento social) responder a seguinte questão: Que tipo de mudança é proposta por Ken Robinson na animação (uma mudança da educação dogmática rumo a uma educação crítica, ou uma mudança da educação crítica rumo a uma educação dogmática?)? Justifique.

2) Quando a animação aponta que a educação tradicional de hoje enxerga a escola como fábrica (a partir do 6:45 minutos do vídeo), ele está associando o modelo de educação tradicional a que tipo de formação (educação crítica ou educação dogmática)? Que críticas a este tipo de formação é apresentada pela animação?

3) Tendo em mente a educação dogmática criticada pela animação, responda. A escola tradicional fundamentada em uma lógica de homogenização, normatização, padronização ajuda ou atrapalha o desenvolvimento da capacidade criativa dos estudantes? Porque?

Versão dublada


Versão legendada

2° Trabalho de HFE, 2° ano, 1° Bimestre, IECD, 2018

1)Segundo o vídeo apresentado acima, quais as principais diferenças entre a sociedade Ateniense e Espartana?

2) Segundo o vídeo apresentado acima sobre  o treinamento militar Espartano, como era a educação em Esparta?

Trabalho HFE 3°ano, 1º bimestre, IECD, 2018

1) Relacionar cada uma das imagens as características da Escola tradicional (educação tradicional):

2) Como o vídeo clipe apresentado abaixo discute o tema Instituição escolar. Qual a relação do clipe com a escola tradicional?


3) Comente o trecho da letra da música apresentada abaixo tendo em vista a escola tradicional:

"Ainda me lembro aos três anos de idade
O meu primeiro contato com as grades
O meu primeiro dia na escola
Como eu senti vontade de ir embora

Fazia tudo que eles quisessem
Acreditava em tudo que eles me dissessem
Me pediram para ter paciência
Falhei
Então gritaram: - Cresça e apareça!"
(Legião urbana)

OBS: Trabalho individual ou em grupo de até 6 pessoas, os mesmos devem ser entregues digitados.

Trabalho (exercício) HFE, 2° ano, 1° bimestre, Carmela Dutra, 2018.

1) Sobre educação difusa e comunidades tribais, responda:
a) Em relação a divisão social. O que diferenciava este tipo de sociedade e das sociedades antigas?
b) Se compararmos a organização social das sociedades antigas com a das comunidades tribais, que diferenças poderíamos perceber em relação ao "direito e acesso a educação entre  dois modelos de sociedade"?

2) Sobre o tema sociedades antigas, responda:
a)O que significa estratificação social?
b) Como funcionava a estratificação social nas sociedades antigas?
c) De que maneira esta a divisão social imposta por estas sociedade influenciava a educação?

Plano de Curso de HFE 2° ano de 2018.

Para ter acesso ao plano de curso em planilha acesse ao link:

https://docs.google.com/presentation/d/1Bg5QmMYuKKuwijcaojTaWDZ7OX1wvCtoNhy-6rZMetA/edit?usp=sharing

Trabalho HFE, 3° ano, 3° Bimestre, 2017. IECD.

Tendo em mente o debate sobre as características e fundamento da educação tecnicista escolher 4 dentre as imagens apresentadas abaixo e escrever um texto explicando em que sentido cada uma das imagens escolhidas se relacionam a esta tendência de educação. . Obs: individual ou em grupos de até 6 pessoas, entregar em almaço ou digitado. 

Trabalho de Avaliação do 3° ano do ensino médio, HFE, 2º bimestre. Carmela Dutra. 2017

(OBS: Assistir a partir do minuto 6:35 até 7:38)

1) Relacione o vídeo apresentado acima as características da educação tradicional vistas em sala de aula.

2) Através de uma texto de no mínimo 7 linhas indique e discuta algumas das características  do pensamento da escola nova que aparecem no vídeo sobre John Dewey  e que também são discutidas no texto transmitido em sala de aula.

Trabalhos de reposição de conteúdo e nota do 1° e 2° Bimestre. 2°ano HFE. IECD

Os trabalhos devem serem realizados em grupo de até 4 pessoas (ou individualmente). Entregues digitalizados no dia 14 de Dezembro(turmas de Quarta) e 15 de Dezembro (turmas de Quinta).

Trabalho de reposição de conteúdo e nota do 1° Bimestre. 

Baseado no vídeo assistido em sala de aula sobre Esparta e com a ajuda do material áudio-visual apresentado acima, responda:

1) Qual era o objetivo da educação em Esparta?

2) Podemos dizer que a educação Espartana era dogmática (acrítica e domesticadora)? Porque?

Baseado no vídeo assistido em sala de aula (o dia que Dorival encarou a guarda), responda:

3) Qual era o comportamento dos militares diante o problema apresentado por Dorival (crítico ou acrítico)? Justifique.

4) E o comportamento apresentado por Dorival, questionador ou dogmático? Justifique.

Trabalho de reposição de conteúdo e nota do 2° Bimestre.

Depois da leitura do texto de reposição de conteúdo assistir o filme "Em nome da Rosa" e realizar as questões apresentadas abaixo.

Texto de conteúdo para reposição.

 Baixar e Visualizar 

Filme "O Nome da Rosa"

Para assistir o filme:

Torrent Baixar

Online (opção1) http://www.assistirfilmeshd.org/o-nome-da-rosa-dublado.htm

(opção2)  https://www.youtube.com/watch?v=0pkxwsNat4Y

O filme também está a disposição em qualquer locadora de filmes.

Alguns textos interessante sobre o filme:

http://sessoesdecinema.blogspot.com/2010/05/o-nome-da-rosa-historia-da-educacao-e.html 

http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=74 

Livro que originou o filme para baixar

opção 1

opção 2

Questões:

1) Como o filme retrata a relação entre a sociedade e o conhecimento na Idade Média? (Ele é acessível a todos, ele é tido como perigoso, quem deve possuí lo)

2) Como se dá o conflito entre misticismo e razão na trama do filme?

3) Porque podemos apontar que o personagem Willian Baskerville representa a razão?

4) Porque os poderosos religiosos do mosteiro escondiam um livro inédito de Aristóteles na biblioteca que era restrita a poucos?

5) Discuta em poucas linhas as seguintes falas  presentes no filme:

a) William (um dos protagonista do filme) diz:  " Devemos aprender Saber  "e porque contem uma sabedoria diferente da nossa e ideias que nos fariam por em duvida  a infabilidade da palavra de deus".

b) Bertino de Casario (Monge espiritual da ordem Franciscana amigo de William) " Não tome de mais o mau exemplo de seu mestre ele raciocina demais toma confiança no que diz através da cabeça ao invés de buscar aprenda a mortificar a sua inteligência.

Trabalho para as turmas de HFE, 2° ano, 3° bimestre, Carmela Dutra.

Tendo em mente o debate sobre a Era Moderna, escolha uma dentre as três opções temáticas.

1° opção: Renascença, Iluminismo e a passagem do teocentrismo para o antropocentrismo.

2° opção: Reforma, Contra Reforma e as escolas protestantes e jesuítas. 

3° opção: Revolução científica, Revolução Industrial e ascensão do capitalismo. 

Com o tema escolhido elabore um cartaz em cartolina contendo os seguintes conteúdos:

- Um resumo explicando em idéias gerais dos fenômenos históricos propostos na opção temática escolhida.

- Uma mini biografia de pelo menos 1 pensador que fundamentou os fenômenos históricos da opção temática escolhida (exemplo: Lutero, Galileu, Coperiódico, Rousseau, Descartes e etc).

- Uma mini descrição de uma obra ficcional (filme, série, game) que retrate o período histórico do tema escolhido.

- Utilize-se fartamente de imagens e ilustração para a confecção do cartaz.

Obs: Cite pelo menos 3 fontes de pesquisa utilizada para elaborar o cartaz, trabalho individual ou em grupo de até 6 pessoas.

Iniciando o aplicativo whatsapp como ferramenta pedagôgica nas salas de aula do ensino público

Para intensificar o uso das tecnologias que exploram as redes distribuídas na educação iniciamos a utilização do comunicador instantâneo whatsapp. Foram construídos grupos para cada uma das turmas de HFE e Filosofia do IECD. O intuito é transcender os limites da “escola tradicional” possibilitando um contato mais direto com os estudantes através do uso desta tecnologias digital.
Os grupos serão usados para para dinâmicas relacionadas as disciplinas e também informações pertinentes a comunidade escolar. O mesmo será moderado sempre que necessário.

Os estudantes que ainda não foram inseridos devem entrar em contato com o professor para serem inseridos no grupo destinado a sua turma.

Plano de Curso História e filosofia da Educação (HFE): IECD, 2 Ano, 2016.

Link para baixar o Plano de Curso.

Trabalho de 4° Bimestre, HFE, Segundo ano, 2015

Baseado no que foi visto em sala de aula e nos conceitos pesquisado no trabalho anterior, responda:
1) Sobre a passagem da era medieval para a era moderna responda:
a) O que muda em relação as classes sociais e ao sistema de trabalho com o advento da idade moderna?
b) O que muda em relação ao conhecimento e ao poder religioso com o advento da modernidade?
c) O que significa a passagem do teocentrismo para o antropocentismo?
d) Qual foi o papel da revolução científica para a modernidade?

2) Realize um pesquisa para levantar as seguintes informações:

a) Dados sobre o currículo (grade curricular do ensino médio), mensalidade e localização (bairros e sedes onde encontra-se o colégio) de pelo menos 3 dos colégios privados listados abaixo.
São Bento
Santo Agostinho
Colégio Santo Inácio
Instituto Gaylussac
Escola Parque

b) Dados sobre o currículo (grade curricular do ensino médio), forma de ingresso e localização (bairros e sedes onde encontra-se o colégio) dos colégios públicos listados abaixo.Colégio Pedro II
Colégio de Aplicação UFRJ

Colégio de Aplicação UERJ

c) Dados sobre os currículos (grade curricular do ensino médio) da educação Estadual. 

(do ensino normal, ensino Regular e EJA)

3) Baseado na pesquisa proposta na segunda questão escrever um texto de pelo menos 10 linhas relacionando o tema dualismo escolar a diferente realidade de ensino na cidade do Rio de Janeiro.

Trabalho de Recuperação 3° Bimestre, HFE, 2°ano, 2015

1) Baseado no que foi estudado em aula e na figura representada ao lado responda:
a) O conhecimento "formal" e "sistematizado" na idade era acessível a todos? Quem tinha acesso a este conhecimento e quem era excluído dele? Porque o acesso ao conhecimento era inviabilizado a alguns?







Acesse os seguintes links:
Tortura na idade medieval
http://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2014/10/10-tecnicas-de-tortura-mais-assustadoras-da-idade-media.html
Giordano Bruno e a Fogueira
http://www.dw.com/pt/1600-giordano-bruno-queimado/a-298903
Perseguição aos gatos na idade média
http://super.abril.com.br/ciencia/banir-gatos

2) Escreva um texto de pelo menos 7 linhas discutindo a seguinte questão: Quais foram os resultados da mistura de religião e política na idade média? Não deixe de relacionar sua resposta aos 3 links apresentados acima.

Trabalho de Reposição de nota do 2° Bimestre, Carmela Dutra, 3° ano HFE

Com base no material textual de reposição fazer uma pesquisa e resumir a vida e obra de Anísio Teixeira, a historia da implementação da escola parque em Salvador e posteriormente apontar os principais elementos do pensamento deste pensador brasileiro que lhe diferenciavam dos outros pensadores da Escola nova de fora do Brasil.  
Para baixar ou visualizar o material. de reposição aqui.

Observação: 
Trabalhos a ser apresentados em folha de Almaço ou digitados
Individual ou em grupos de até 7 pessoas
Citar pelo menos 3 fontes de pesquisa
Entrega dia 1/10

Trabalho de reposição de conteúdo e nota do 2° Bimestre. Carmela Dutra. 2°ano HFE.

Depois da leitura do texto de reposição de conteúdo assistir o filme "Em nome da Rosa" e realizar as questões apresentadas abaixo.

Texto de conteúdo para reposição.

 Baixar e Visualizar 

Filme "O Nome da Rosa"

Para baixar o filme:

RMVB Baixar

AVI Baixar Baixar

Torrent Baixar

Online

O filme também está a disposição em qualquer locadora de filmes.

Alguns textos interessante sobre o filme:

http://sessoesdecinema.blogspot.com/2010/05/o-nome-da-rosa-historia-da-educacao-e.html 

http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=74 

Livro que originou o filme para baixar

opção 1

opção 2

Questões:

1) Como o filme retrata a relação entre a sociedade e o conhecimento na Idade Média? (Ele é acessível a todos, ele é tido como perigoso, quem deve possuí lo)

2) Como se dá o conflito entre misticismo e razão na trama do filme?

3) Porque podemos apontar que o personagem Willian Baskerville representa a razão?

4) Porque os poderosos religiosos do mosteiro escondiam um livro inédito de Aristóteles na biblioteca que era restrita a poucos?

5) Discuta em poucas linhas as seguintes falas  presentes no filme:

a) William (um dos protagonista do filme) diz:  " Devemos aprender Saber  "e porque contem uma sabedoria diferente da nossa e ideias que nos fariam por em duvida  a infabilidade da palavra de deus".

b) Bertino de Casario (Monge espiritual da ordem Franciscana amigo de William) " Não tome de mais o mau exemplo de seu mestre ele raciocina demais toma confiança no que diz através da cabeça ao invés de buscar aprenda a mortificar a sua inteligência.

Especificações sobre o trabalho:

- Entregar dia 1/10 (turmas de quarta), entregar 2/10 (turmas de quinta)

- Individual ou em grupo de até 7 pessoas