quarta-feira, 11 de outubro de 2017

Mitologia nos Games.

domingo, 1 de outubro de 2017

Realidade Virtual, Arte, Cultura e Pedagogia.

A instalação "O essencial é invisível aos olhos" é bem interessante para todos que gostam de tecnologia, educação, cultura e arte. A instalação de Realidade Virtual apresenta a possibilidade de um contato virtual com a cultura indígena, a ser explorada com a tecnologia dos óculos HTC. Um belo exemplo de como a tecnologia de realidade virtual pode ser utilizada para fins pedagógicos.

Onde e quando?
Caixa Cultural do RJ. endereço: Av. Almirante Barroso, 25, Centro
Data: 15/08/2017 a 15/10/2017
Horário: de terça-feira a domingo, das 10h às 12h e das 13h às 21h
Entrada franca
Classificação indicativa: A partir de 10 anos de idade

quinta-feira, 28 de setembro de 2017

Trabalho 1° ano, Filosofia, 3° Bimestre, Mario Tamborindeguy, 2017

1) Assista o vídeo apresentado abaixo e responda as seguintes questões.




A) Para Sócrates como a "admissão da ignorância" pode ajudar a nos levar ao conhecimento?
B) O que Sócrates quis dizer com "Conheça a ti mesmo"?
C) Porque poderíamos considerar Sócrates um pensador Subversivo?

2) Em relação ao tema "Para que Filosofia" o livro Filosofando aponta: " A filosofia pode ser perigosa, quando desestabiliza o status quo (estado atual de coisas, situação vigente)" e também que "sempre há os que ignoram os filósofos. Mas não é o caso dos ditadores: estes os fazem calar, pela censura, porque bem sabem quanto eles ameaçam seu poder" 

Sabemos que no período da ditadura militar brasileiro o governo autoritário dos torturadores retiraram a disciplina do currículo das escolas Pois consideravam esta disciplina subversiva e temiam seu caráter formação crítica. 

Tendo em vista todas estas considerações, escrevam um texto de no mínimo 10 linhas apontando: Porque o Governo Federal (o mesmo governo acusado pelos movimentos sociais de ser autoritário) através de uma medida provisória (que reforma o ensino médio mudando a LDB) derrubou a lei de obrigatoriedade do ensino de Filosofia e Sociologia no Ensino médio

sexta-feira, 22 de setembro de 2017

Trabalho 1° ano, Filosofia, IECD, 2017

1) Assista o vídeo apresentado abaixo e responda as seguintes questões.



A) Para Sócrates como a "admissão da ignorância" pode ajudar a nos levar ao conhecimento?
B) O que Sócrates quis dizer com "Conheça a ti mesmo"?
C) Porque poderíamos considerar Sócrates um pensador Subversivo?

2) Em relação ao tema "Para que Filosofia" o livro Filosofando aponta: " A filosofia pode ser perigosa, quando desestabiliza o status quo (estado atual de coisas, situação vigente)" e também que "sempre há os que ignoram os filósofos. Mas não é o caso dos ditadores: estes os fazem calar, pela censura, porque bem sabem quanto eles ameaçam seu poder" 

Sabemos que no período da ditadura militar brasileiro o governo autoritário dos torturadores retiraram a disciplina do currículo das escolas Pois consideravam esta disciplina subversiva e temiam seu caráter formação crítica. 

Tendo em vista todas estas considerações, escrevam um texto de no mínimo 10 linhas apontando: Porque o Governo Federal (o mesmo governo acusado pelos movimentos sociais de ser autoritário) através de uma medida provisória (que reforma o ensino médio mudando a LDB) derrubou a lei de obrigatoriedade do ensino de Filosofia e Sociologia no Ensino médio

sábado, 16 de setembro de 2017

Trabalho HFE, 3° ano, 3° Bimestre, 2017. IECD.

Tendo em mente o debate sobre as características e fundamento da educação tecnicista escolher 4 dentre as imagens apresentadas abaixo e escrever um texto explicando em que sentido cada uma das imagens escolhidas se relacionam a esta tendência de educação. . Obs: individual ou em grupos de até 6 pessoas, entregar em almaço ou digitado. 








sexta-feira, 8 de setembro de 2017

Uma série de vídeos sobre a história da tecnologia digital que usamos no dia a dia.

Para entender um pouco a história do desenvolvimento da tecnologia digital.
Para assistir os vídeos clique em mais informações





domingo, 2 de julho de 2017

Trabalho 3° ano 2° Bimestre Carmela Dutra.

Por conta de contratempos para realizar a postagem do trabalho para o 3° ano no Carmela, irei realizar uma atividade em sala nesta semana. Não deixem de comparecer nas aulas do dia 5 e 6.

Até lá. 

Trabalho Filosofia 1° ano, Carmela Dutra. 2° trabalho, 2° Bimestre.

Compare por meio de uma redação de pelo menos 10 linhas as letras das músicas apresentadas abaixo aos 2 fragmentos "atribuídos" ao Filósofo Heráclito.

Músicas:

Metamorfose ambulante
Eu quero dizer
Agora o oposto do que eu disse antes
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo
Sobre o que é o amor
Sobre o que eu nem sei quem sou
Se hoje eu sou estrela
Amanhã já se apagou
Se hoje eu te odeio
Amanhã lhe tenho amor
Lhe tenho amor
Lhe tenho horror
Lhe faço amor
Eu sou um ator
É chato chegar
A um objetivo num instante
Eu quero viver
Nessa metamorfose ambulante
(Raul Seixas)

Como uma onda no mar
Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi
um dia
Tudo passa, tudo sempre
passará
A vida vem em ondas,
como um mar
Num indo e vindo
infinito

Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu a
um segundo
tudo muda o tempo todo no
mundo
(Lulu Santos)

Fragmentos de Heráclito.


"Não se pode percorrer duas vezes o mesmo rio e não se pode tocar duas vezes uma substância mortal no mesmo estado; por causa da impetuosidade e da velocidade da mutação, esta se dispersa e se recolhe, vem e vai".

“Tudo flui e nada permanece”,



Trabalho de Filosofia 2º Bimestre, 1°,2° e 3° ano Colégio República do Cabo Verde e Colégio.

Vídeo1.

Vídeo 2.

Em grupos de até 6 pessoas assistir os vídeos apresentado acima e escrever um texto respondendo as seguintes questões:


1) Você sabia sobre estes processos realizados pela indústria da carne para preparar nossa alimentação? Comente sobre eles.
2) Qual sua impressão sobre como a indústria da carne trata os animais e prepara nossa alimentação?
Sobre o segundo vídeo.
3) Você já tinha ouvido falar sobre vegetarianismo? Conhece algum vegetariano? Considerava que comer carne é algo natural e inevitável?

Para se interessou mais alguns vídeos sobre o tema:
A Carne é Fraca: http://www.youtube.com/watch?v=EvP2Qy4ZEzA
Terráqueos: http://www.youtube.com/watch?v=vPtrekRyTMA

sexta-feira, 23 de junho de 2017

Trabalho de Filosofia, 1° ano, 2° bimestre, Carmela Dutra.

Depois de assistir o vídeo responda as questões:

1) Qual a relação de Pitágoras com os números? (responder em um texto de mínimo 5 linhas)
2) Como os números e a matemática se relaciona com a música? (responder em um texto de mínimo 7 linhas)
3) Como os números e a matemática se relaciona com a beleza (da arquitetura, das pinturas)? (responder em um texto de mínimo 7 linhas)

obs: Trabalho digitado

Trabalho de Avaliação do 3° ano do ensino médio, HFE, 2º bimestre. Carmela Dutra. 2017


(OBS: Assistir a partir do minuto 6:35 até 7:38)


1) Relacione o vídeo apresentado acima as características da educação tradicional vistas em sala de aula.


2) Através de uma texto de no mínimo 7 linhas indique e discuta algumas das características  do pensamento da escola nova que aparecem no vídeo sobre John Dewey  e que também são discutidas no texto transmitido em sala de aula.

segunda-feira, 3 de abril de 2017

Documentário sobre as mobilizações de junho de 2013


"O que resta de junho" é um documentário que visa problematizar as chamadas Jornadas de Junho e refletir sobre o seu significado e efeitos nos múltiplos segmentos sociais envolvidos, desdobrando a sua constituição como acontecimento a partir de entrevistas com alguns dos principais personagens das jornadas e pesquisadores sobre o tema, no Rio de Janeiro e em São Paulo, e das imagens que restaram dessas que foram as maiores manifestações políticas e sociais que o Brasil já viveu em sua história.

quarta-feira, 8 de março de 2017

Link para o debate sobre a Reforma do Ensino Médio no Futura

Link para o debate sobre a reforma do ensino médio no Futura, com a participação do Professor Edgar Lyra.

Link para 15 documentários sobre a luta das mulheres.


- 1 História das Mulheres - - https://www.youtube.com/watch?v=_PJ0zyTF414, - 18 min
- 2 – A Mulher na História- https://www.youtube.com/watch?v=_yK4da_x4tA, - 11 min
- 3 – Dia Internacional da Mulher - https://www.youtube.com/watch?v=JKLgEgj4Leo, 08 m
- 4 – Movimento Feminista - https://www.youtube.com/watch?v=a05aUYjgKgs, 05 min
- 5 – História Feminismo 03 Ondas - https://www.youtube.com/watch?v=pFWgBKz55Rs, 04
- 6 – História Mov. Feminista - https://www.youtube.com/watch?v=MANoOIKSgBY, 04 min
- 7 – Movimentos Sociais Feminista - https://www.youtube.com/watch?v=-T5szXzT6x0, 06
- 8 – Mulheres do Brasil - https://www.youtube.com/watch?v=AnGkok3UF4M, 13 min
- 9 –O voto feminino no Brasil - https://www.youtube.com/watch?v=pO_IMruV-hU, 10 m
- 10 – Mulheres militantes na ditadura - https://www.youtube.com/watch?v=C6n3B5Q0l-g, 06
-11 – Repressão a Mulher na ditadura - https://www.youtube.com/watch?v=tE13jKPpYa0, 05 m
12 – Mulheres Curdas em Luta - https://www.youtube.com/watch?v=n8UWp7JP91w, 05 min
13 – Guerrilheiras das FARCs - https://www.youtube.com/watch?v=WGLPsXmOOcs, 05 min
14 – Mulheres Zapatistas - https://www.youtube.com/watch?v=-mu6Fk02IM0, 09 min
15 – Mulheres Palestinas em Luta - fhedayens - http://www.bing.com/videos/search?q=leila+khaled&&view=detail&mid=c289a1baf6cc60b83554c289a1baf6cc60b83554&form=