segunda-feira, 29 de abril de 2013

5 bons motivos para seu filho estudar filosofia (divulgando do site "educar pra crescer")

Boas aulas de filosofia vão muito além de uma simples discussão de achismos. Saiba por que é 


importante que o seu filho leve essa disciplina a sério.

Contribuíram com esta reportagem: 

Darcísio Muraro, professor da Universidade Estadual de Londrina (UEL) e coordenador do Instituto de Filosofia da Philosletera; 
Filipe Ceppas, professor da Faculdade de Educação e da pós-graduação em Filosofia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); 
Márcio Danelon, professor de Filosofia e Educação na Universidade Federal de Uberlândia (UFU); 
Mauro Sérgio Santos, professor de Filosofia e escritor membro da Academia de Letras e Artes de Araguari (MG).
Para ler a matéria clicar no link abaixo:

domingo, 28 de abril de 2013

Violência do Estado na inauguração do novo maracanã.


Jornal A Nova Democracia — Na noite de ontem, cerca de 400 pessoas fizeram um protesto durante a partida de futebol que marcou a reabertura do estádio jornalista Mário Filho, o Maracanã, no Rio de Janeiro. Os manifestantes se mobilizaram contra a privatização do tradicional complexo esportivo e os demais impactos dos megaeventos na vida do povo pobre, como a militarização de favelas e a remoção arbitrária de bairros pobres. Participaram do ato, alunos e parentes de alunos da Escola Friedenreich, indígenas da Aldeia Maracanã, atletas e parentes de atletas que treinavam no Estádio de Atletismo Célio de Barros e no Parque Aquático Júlio Delamare, além de diversas pessoas atingidas pelas megaconstruções promovidas pelo gerenciamento Dilma/Cabral/Paes. 

Em um determinado momento da manifestação, sem nenhum motivo visível, PMs começaram a jogar bombas indiscriminadamente contra as pessoas que participavam do ato. Entre elas estavam mulheres e várias crianças que estudam no Colégio Municipal Friedenreich. A escola é parte do Complexo Maracanã e ficou entre as dez melhores escolas públicas do Estado do 1° ao 5° ano de ensino, segundo as notas do Ideb (Instituto de Desevolvimento da Educação Básica) de 2011. 

Depois de dar uma demonstração da crescente violência do Estado contra os movimentos sociais, PMs prenderam vários manifestantes. Até mesmo um de nossos jornalistas permaneceu por vinte minutos detido acusado de "ser manifestante", apesar de estar identificado e com o seu equipamento na mão. Os presos foram levados para a 18ª DP e liberados depois de prestarem depoimento. Eles responderão pelos crimes de agressão e desacato a autoridade.

domingo, 14 de abril de 2013

Trabalhos de Filosofia do 1° ano do Ensino médio, primeiro bimestre de 2013. Colégios Manaceia e Adlai Stevenson,

Primeiro Trabalho (desconsiderar a feitura do mesmo aqueles que já tenham feito este trabalho e entregue).
Depois de assistir o vídeo sobre indústria da carne (ou assistir pelos links abaixo os vídeos sobre o mesmo tema) escrever um texto de no mínimo 10 linhas discutindo livremente o tema "indústria da carne".
Vídeo principal:

Para saber sobre o tema:


Segundo trabalho (desconsiderar a feitura do mesmo aqueles que já tenham feito este trabalho e entregue)
Depois de assistir o vídeo sobre violência policial na retirada dos índios da aldeia maracanã (ou assistir pelos links abaixo os vídeos sobre o mesmo tema) escrever um texto de no mínimo 10 linhas discutindo livremente o tema "polícia, Governo do Estado, violência e democracia".


Observação: Trabalho individual, entregue em folha de almaço ou digitado. Entregar no dia 24 (no colégio Adlai Stevenson) e dia 25 (no colégio Manaceia).

quarta-feira, 10 de abril de 2013

Trabalho do 2°ano, 1° bimestre: colégios Adlai Stevenson e Colégio Manaceia. 2013

1) Responder as seguintes questões:
a) O que é conhecimento sensível?
b) O que é conhecimento discursivo?
2) Sabendo da distinção entre conhecimento sensível e conhecimento discursivo marque (S) para conhecimento sensível e (D) para conhecimento discursivo.
a) Visão da lua no céu. (  )
b) Audição de uma música em uma rádio. (  )
c) Sensação de calor de uma vela. (  )
d) Estudo astronômico da lua. (  )
e) Estudo crítico de música por um critico musical. (  )
3) Observe as imagens abaixo e responda. Qual a relação do conhecimento sensível com as ilusões de ótica apresentadas abaixo. 




4) Assista os vídeos e relacione os mesmos ao que foi discutido sobre conhecimento sensível.

~


OBS: Trabalhos devem ser entregues em folha de almaço ou digitados.
Data de entrega: 
Adlai Stevenson
Manaceia dia 25

terça-feira, 9 de abril de 2013

Trabalho n°2: HFE 3° ano Carmela Dutra, primeiro bimestre de 2013

1) Relacionar cada uma das imagens as características da Escola tradicional (educação tradicional):






2) Como o vídeo clipe apresentado abaixo discute o tema Instituição escolar. Qual a relação do clipe com a escola tradicional?



3) Comente o trecho da letra da música apresentada abaixo tendo em vista a escola tradicional:

"Ainda me lembro aos três anos de idade
O meu primeiro contato com as grades
O meu primeiro dia na escola
Como eu senti vontade de ir embora

Fazia tudo que eles quisessem
Acreditava em tudo que eles me dissessem
Me pediram para ter paciência
Falhei
Então gritaram: - Cresça e apareça!"

(Legião urbana)

OBS: Trabalho em grupo de até 4 pessoas, os mesmos devem ser entregues digitados no dia 25/4 (quinta feira)

Vídeo Jesuítas no Brasil.

segunda-feira, 8 de abril de 2013

Dia 12/4 Mesa de Educação no encerramento da semana de graduação da UFRJ

Nesta Sexta-feira (12/04) as 14h estarei participando do Encerramento do IX Seminário de graduação da UFRJ. Vou estar em uma mesa para discutir educação, e vou focar minha fala especificamente na questão da redução dos tempos de filosofia no Ensino médio e a relação desta diminuição com políticas tecnicistas governamentais.
O Evento será no IFCS (Largo do São Francisco) na sala Celso Lemos das 14h as 17h.

Evento gratuito onde todos os interessados serão bem vindo.