sexta-feira, 2 de dezembro de 2016

Trabalho de Filosofia 4° Bimestre, 1º ano. IECD

Individualmente ou em grupos de até 6 pessoas escolha um duas opções de trabalho apresentadas abaixo: Entrega dias 14 e 15 de Dezembro.

Opção de trabalho número 1. 
Reflexões sobre o Aborto.

1) Assista os filmes apresentados acima e elabore uma redação colocando as impressões de vocês sobre o filme (redação de no mínimo 10 linhas).
2) utilizando-se de uma câmera, (que pode ser de seu Smartphone, câmera fotográfica ou filmadora digital) grave um vídeo comentando o que vocês pensam sobre o tema Aborto.

Obs: Especificação do vídeo a ser entregue:
a) Vídeo em arquivo único de no mínimo 3 minutos e máximo 6 minutos.
b) O vídeo deve consistir na fala de todos dos integrantes do grupo, de forma nenhuma deve consistir em slides ou animações similares.
c) As falas dos integrantes do grupo não precisam defender a mesma opinião, podem ser divergentes.
d) O vídeo deve ser entregue das seguinte maneira:
Ser upado no youtube (colocado em um canal no youtube) e entregue na forma de link (endereço do vídeo no youtube) anotado no trabalho escrito.

Opção de trabalho número 2. 
Legalização.

1) Assista o filme apresentados acima e elabore uma redação colocando as impressões de vocês sobre o filme (redação de no mínimo 10 linhas).
2) Utilizando-se de uma câmera, (que pode ser de seu Smartphone, câmera fotográfica ou filmadora digital) grave um vídeo comentando o que vocês pensam sobre o tema Legalização das Drogas.

Obs: Especificação do vídeo a ser entregue:
a) Vídeo em arquivo único de no mínimo 3 minutos e máximo 6 minutos.
b) O vídeo deve consistir na fala de todos dos integrantes do grupo, de forma nenhuma deve consistir em slides ou animações similares.
c) As falas dos integrantes do grupo não precisam defender a mesma opinião, podem ser divergentes.
d) O vídeo deve ser entregue das seguinte maneira:
Ser upado no youtube (colocado em um canal no youtube) e entregue na forma de link (endereço do vídeo no youtube) anotado no trabalho escrito.

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