SEPE alerta sobre um fakesulta nas escolas do estado.

O SEPE-RJ cobra da SEEDUC transparência, diálogo real e respeito à comunidade escolar no processo de “Consulta Colaborativa” da Seeduc para escolha da Matriz Curricular.
⚠️ A consulta, apresentada como "colaborativa", ignora propostas construídas coletivamente por professores(as) e estudantes.
 📉 Sem escuta efetiva, com formulários tendenciosos, prazos apertados e decisões já encaminhadas pela gestão, o processo se afasta dos princípios da gestão democrática e da valorização da escola pública.
✊ Reivindicamos:
 ✅ Inclusão da matriz curricular elaborada pelo SEPE
 ✅ Escuta ativa e coletiva nas unidades escolares
 ✅ Publicização dos critérios e responsáveis técnicos
 ✅ Valorização de todas as disciplinas da formação básica
 ✅ Transparência e participação de verdade!
📚 Educação se constrói com diálogo, respeito e democracia!

Produzido a parir da deliberação em Assembleia pelo Grupo de Trabalho Contra a Reforma do Novo Ensino Médio do SEPE RJ.

Dica de Vídeo: Para resolver o aquecimento global é necessário grandes mudanças em nosso sistema de produção.

 

Artigo: As Reflexões sobre o Ensino de Filosofia e a apropriação crítica das Novas Tecnologias de Informação e Conhecimento.

As Reflexões sobre o Ensino de Filosofia e a apropriação crítica das Novas Tecnologias de Informação e Conhecimento.

Vladimir Lacerda Santafé UERJ - FFP, Diego Felipe Souza Queiroz SEEDUC-RJ

 O objetivo inicial deste artigo é discutir a importância do Ensino de Filosofia na educação básica, destacando o papel crucial da disciplina para o desenvolvimento do pensamento crítico e consecutivamente para a participação ativa dos indivíduos na sociedade. Trata-se de uma tarefa essencial para questionar os discursos e iniciativas que visam secundarizar ou expurgar o ensino de Filosofia nas escolas. A partir daí, pretendemos investigar possibilidades para que o Ensino de Filosofia se faça presente de maneira satisfatória no processo de educação formal, inevitavelmente marcadas pelo desenvolvimento das novas que veem reconfigurando a sociedade como um todo. 

Para acessar o artigo clique aqui

Referência: Revista Estudos De Filosofia E Ensino, v. 4 n. 1 (2022): O que a História da Filosofia tem a dizer para a Filosofia da Educação? (Programa de Pós-graduação em Filosofia e Ensino - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca)

O sistema político e conomico mundial está ameaçando a vida no planeta.

 

Juntos somos fortes!

 

 Batemos nossa meta! Queremos muito agradecer a todos que contribuíram com a nossa campanha financeira para a criação da Associação de Professores de Filosofia do RJ (APROFIL-RJ). Nossa campanha continuará aberta até o final do período previsto da arrecadação, todo recurso excedente será destinado para o caixa da associação visando garantir maior margem para as ações de nossa entidade. Todos em defesa do ensino de Filosofia! 

Para mais contribuições acessar: https://apoia.se/aprofilrj

Animais fakes?

Uma empresa de biotecnologia chamada Colossal Biosciences anunciou recentemente que recriou um animal extinto de 10 mil anos atrás chamado Lobo Terrível. No entanto, não é nada disso. O eles fizeram foi editar os genes de um Lobo Cinzento atual para parecer em características físicas o que eles acreditam ser visualmente um Lobo Terrível. Um fake Lobo Terrível, que é em verdade um Lobo cinzento editado para adquirir características que supostamente seriam comuns ao animal extinto. Uma jogada de marketing envolvendo a manipulação da vida que notoriamente é extremamente anti-ética e fundamentada em um grande simulacro. Na Filosofia aprendemos que há muita diferença entre "o que parece" e "o que é", e este caso evidência isso.

Para que fizeram isso? Com certeza para chamar atenção e reverte-la em dinheiro. Mais uma ação dentro da tendência contemporânea de monetizar através de fakes, mas neste caso o fake envolve a manipulação direto da vida.

 

Para saber mais:

https://youtu.be/Ly5Jwl6wVDQ?si=bSbg1ltuv_gbv6Bc

 

https://www.youtube.com/watch?v=AxeZ0MR3WJA 

 

 

 

 

Dica: Para pensar IA se maniqueísmos.